СОДЕРЖАНИЕ:

Предисловие
I. Программы чтения.
1. Региональные программы чтения
2. Внутрибиблиотечные творческие программы чтения
2.1. Программы развивающего чтения
2.2. Программы семейного чтения
2.3. Программы летних чтений
II. Акции в поддержку чтения
1. Неделя детской и юношеской книги
2. Фестивали, конкурсы
3. Литературные чтения
III. Другие формы работы по привлечению к чтению детей и подростков
1. Выставка-акция
2. Музей в библиотеке
3. Месячник знаний
4. Бенефис читателей
IV. Научно-методическая деятельность региональных детских библиотек в поддержку чтения
1. Всероссийские и межрегиональные конференции
2. Региональные конференции и семинары
Приложение 1. Программы чтения
Приложение 2. Акции в поддержку чтения
Приложение 3. Методическая деятельность в поддержку чтения

На современном этапе развития человечества проблемы детского и юношеского чтения вызывают обеспокоенность всего мирового и российского культурного сообщества. Об этом говорят на проходящих в последнее время многочисленных конференциях писатели, издатели, библиотекари. О значении чтения в жизни подрастающего человека, становлении его личности написаны сотни статей и книг. Во все времена важнейшим социальным институтом по приобщению к чтению, поддержке чтения детей и подростков была и остается детская библиотека. На сегодняшний день детские библиотеки России, вдохновленные Обращением Всероссийского Конгресса в поддержку Чтения, в котором выражается уверенность, что библиотекарям по силам внести свой неоценимый вклад в воспитание в подрастающем поколении интереса и любви к Книге и Чтению, ведут активную работу в данном направлении. Отрадно то, что государство поддерживает нас. На состоявшихся в октябре 2002 года парламентских слушаниях в Совете Федерации Федерального собрания РФ "О библиотечном обслуживании детей в Российской Федерации" была отмечена возросшая "роль детских библиотек, в рамках деятельности которых происходит духовно-нравственное становление детей и молодежи, подготовка их к дальнейшей самостоятельной жизни". В Рекомендациях парламентских слушаний 2003 год был объявлен Годом Чтения в России.
Вся деятельность республиканских, краевых, областных детских библиотек РФ направлена на привлечение к чтению детей и подростков, на работу с книгой. В данном сборнике мы остановились только на Программах чтения, по которым работают библиотеки, акциях и крупных методических мероприятиях в поддержку детского чтения, проведенных библиотеками в 2002 году. В обзоре использованы сведения из отчетов за 2002 год, планов работы на 2003 год и методических материалов центральных региональных детских библиотек России, поступивших в РГДБ.
В сборнике, в основном, использованы материалы из наиболее обстоятельных и подробных отчетов республиканской детской библиотеки Карачаево-Черкесии, Удмуртской и Чувашской республиканских библиотек для детей и юношества, Ставропольской краевой детской библиотеки им. А. Екимцева, Архангельской областной детской библиотеки им. А.П. Гайдара, Белгородской областной детской библиотеки А. Лиханова, Ир-кутской областной детской библиотеки им. Марка Сергеева, Нижегородской государственной областной детской библиотеки, Орловской областной детской библиотеки им. М.М. Пришвина, Пермской областной детской библиотеки им. Л.И. Кузьмина, Псковской областной детской библиотеки им. В.А. Каверина, Ростовской областной детской библиотеки им. В.М. Величкиной, Новосибирской областной детской библиотеки им. А.М. Горького, Ярославской областной детской библиотеки им. И.А. Крылова, Ленинградской, Липецкой, Рязанской, Самарской, Тамбовской, Тульской, Читинской областных детских библиотек, Тюменской областной детской научной библиотеки, Мурманской и Томской областных детско-юношеских библиотек, Саратовской областной библиотеки для детей и юношества им. А.С. Пушкина, Свердловской и Ульяновской областных библиотек для детей и юношества, за что хочется выразить им особую благодарность и признательность.
Деятельность всех остальных библиотек, содержание которой не было столь полно раскрыто в отчетах, представлена в таблицах Приложений. В таблице "Акции в поддержку чтения" не указана такая акция, как Неделя детской книги, так как это крупное мероприятие проводится ежегодно во всех детских библиотеках.

В целях содействия духовному и интеллектуальному развитию подрастающего поколения посредством чтения в ряде регионов Российской Федерации были разработаны региональные программы "Чтение" (в Республике Коми и Чувашии, в Краснодарском крае, Кировской, Рязанской, Пермской, Псковской областях и др.).
Основной целью региональных Программ Чтения является поддержка чтения в среде детей как основы их интеллектуального, творческого, личностного развития, а также повышение статуса Книги, Чтения, Библиотеки в обществе на основе объединения усилий органов государственной власти и библиотек, издательств, редакций СМИ, общественных организаций, благотворительных фондов, промышленных и финансовых струк-тур, а также всех тех, кто разделяет тревогу общественности за состояние Детства, Книги, Чтения в России. Программы, как правило, включают целую систему мероприятий.
В качестве примера рассмотрим разработанную Рязанской областной детской библиотекой областную программу "Чтение" на 2003-2005 годы. Программа состоит из следующих разделов:
1. Стратегия продвижения детского чтения. Здесь основными задачами являются сотрудничество с государственными и общественными организациями; привлечение внимания властных структур; обеспечение законодательной поддержки прав детей в регионе; проведение PR-акций; активное отражение проблемы в СМИ; повышение престижа библиотек в общественной жизни региона.
2. Изучение читательских интересов. Проведение социологических и психологических исследований с целью прогнозирования читательского поведения, определения приоритетов развития библиотек для более полного удовлетворения потребностей читателей и привлечения их к чтению.
3. Комплектование и сохранность фондов.
4. Создание информационной среды библиотек. Здесь важный момент - осуществление обмена информацией между библиотеками с помощью новых информационных технологий.
5. Формирование личности ребенка. Воспитание творческого читателя, грамотного и активного пользователя информации.
6. Повышение квалификации библиотечных работников. Для повышения социальной значимости современной библиотеки и качественного обслуживания ее пользователей необходимо обеспечить непрерывный и постоянный профессиональный рост библиотечных кадров.
Все разделы программы содержат множество мероприятий, с помощью которых должны быть достигнуты поставленные цели. Ростовская областная детская библиотека им. В.М. Величкиной разработала областную программу "Читающие дети Дона" на 2003-2007 годы. Среди мероприятий по поддержке чтения детей и подростков - конкурс на лучшую детскую художественную и научно-популярную книгу среди донских писателей в рамках Года чтения-2003; акции "Книги - детям", "Читаем всей семьей" на книжных ярмарках г. Ростова-на-Дону и области; библиотечные проекты "Говорящие книги" (инсценировки, художественные чтения, литературные диалоги) в библиотеках, школах, Домах детского творчества; освещение проблем детского чтения в средствах печати; литературная акция "Читаем детям" с активным участием волонтеров книжной культуры и многое другое. В результате реализации мероприятий Программы ожидается:
- актуализация поддержки духовного и интеллектуального развития детей через книгу и чтение;
- создание эффективной системы мероприятий по продвижению книги и чтения в среду детей;
- повышение престижа Книги, Чтения, Библиотеки в обществе;
- формирование читательской и информационной культуры детей Дона;
- возрождение и поддержка семейных традиций чтения на Донской земле, восстановление культурного диалога поколений через книгу;
- развитие и совершенствование областной детской библиотеки как ресурсного центра по поддержке детского чтения.
Тем, кто сегодня занимается разработкой региональных программ, возможно, будет интересно знать, каков механизм реализации данной программы. Ее создатели выделяют следующие позиции:
1. Познакомить с проектом программы властные структуры, библиотеки, общественные организации, СМИ, школы, промышленно-финансовые структуры.
2. Организовать "круглый стол" с представителями названных учреждений и организаций по проблемам детского чтения и по его поддержке.
3. Создать Попечительский Совет Книги и Чтения при ОДБ с привлечением представителей промышленно-финансовых структур и деятелей культуры Дона (разработка Устава, создание Благотворительного фонда).
4. Провести Областной форум в поддержку детского чтения в 2004 году.
5. Средством реализации программы должны стать конкретные целевые районные и городские программы библиотечного обслуживания детей.
6. Функции рабочего органа по реализации программы возложить на ОДБ и Попечительский Совет Книги и Чтения.
7. Предусмотреть организацию и проведение семинаров, конференций, творческих лабораторий по вопросам реализации программы.
Ленинградская областная детская библиотека разработала долгосрочную региональную программу для детей и взрослых "Книги детства или петербургская книга в XXI веке". Идеи программы таковы:
- Программа объединяет взрослых и детей в творчестве чтения и перечитывания.
- Программа открывает детских писателей и юных читателей друг другу.
- Программа объединяет взрослых вокруг детской библиотеки.
В осуществлении программы объединились библиотекари, писатели, создатели детских периодических изданий "Костер" и "Чиж и Еж", ученые кафедры детской литературы Санкт-Петербургского Университета культуры и Педагогического университета, родители, учителя, представители администрации городов и поселков, где проводились значимые акции.

По результатам анализа поступивших в РГДБ отчетов за 2002 год и планов работы на 2003 год, большинство региональных детских библиотек России ведущей темой 2003 года называют тему "Читающий ребенок - ценность XXI века".
Все региональные детские библиотеки позиционируют себя в обществе как центры детского чтения для своего региона. Основную цель своей деятельности они видят в утверждении ценности детского чтения в современную эпоху как ценности современной национальной культуры, в сохранении и развитии национальных и семейных традиций в детском чтении. Вот какие задачи ставят для себя детские библиотеки России:
- повышение статуса чтения, активное содействие процессу вхождения детей в мир книги, помощь в использовании детьми чтения для личностного развития (Нижегородская областная детская библиотека, Мурманская областная детско-юношеская библиотека, республиканская детско-юношеская библиотека Чувашии);
- утверждение ценности детского чтения в общественном сознании как сферы духовно-интеллектуальной деятельности ребенка, как духовного ресурса национальной культуры (республиканская детская библиотека Бурятии, Иркутская областная детская библиотека);
- создание современной модели детской библиотеки как центра детского чтения, формирующего читательскую и информационную культуру детей и подростков (Сахалинская областная детская библиотека);
- пропаганда детского чтения и детской книги, организация содержательного досуга читателей на основе неординарных подходов к традици-онным формам массовой работы (Алтайская краевая детская библиотека);
- разработка и внедрение программ, направляемых на приобщение детей к чтению, культуре (Архангельская областная детская библиотека);
- воспитание у ребят читательского таланта, отношения к чтению как к уникальному виду деятельности; содействие развитию семейного чтения; привлечение к чтению дошкольников (Самарская областная детская библиотека).

Воспитать увлеченного читателя трудно. Здесь главное - организовать чтение так, чтобы оно способствовало развитию личности, а развивающаяся личность испытывала бы потребность в чтении как источнике дальнейшего развития. Этому способствуют разработанные в библиотеках творческие Программы чтения.
Иркутская областная детская библиотека вот уже на протяжении пяти лет работает по программе развивающего чтения "Я расту с книгой". Эта комплексная программа, состоящая из нескольких подпрограмм, расширяется за счет разработки и внедрения авторских программ, которые предусматривают развитие читательской деятельности детей с самого раннего возраста. Сегодняшний читатель заметно помолодел, и теперь детские библиотеки обслуживают читателей буквально с месячного возраста. Понимая, что решение этой задачи возможно только в союзе с родителями, семьей, воспитателями, педагогами, работники отдела обслуживания читателей до 10 лет Иркутской ОДБ нашли своих единомышленников, партнеров в лице Центра материнства и детства г. Иркутска, который посещают мамы с малышами от 0 до 7 лет, а также будущие мамы. Работая с родителями по программе информационной и психологической поддержки "Малышок", работники предлагали мамам не только информацию о том, что читать детям до 3-х лет, но и помощь в овладении методикой творческого читательского развития ребенка. Опыт общения с детьми 0-2 лет по программе "Подрастаю с книжкой я", у которых в активном словарном запасе всего несколько десятков слов, доказывает, как важна роль книги в раннем развитии ребенка, в развитии образного мышления, речи, становлении духовного мира малыша. Работа по этим программам оказалась плодотворной: родители малышей, с которыми библиотекари работают в Центре материнства и детства, стали активными читателями библиотеки, и, соответственно, вдвое возросло число читателей-детей до 3-х лет.
Пятилетний опыт работы ОДБ с детским садом по приобщению дошкольников к чтению стал основой авторской программы развивающего чтения "Разноцветные страницы детства", которая рассчитана на два года и включает в себя цикл занятий для детей старшей и подготовительной группы. Программа предполагает использование разных форм и методов занятий: громкое и комментированное чтение, инсценирование, иллюстрирование и обсуждение прочитанного. В конце детсадовского "учебного года" в библиотеке проводится праздник, куда приглашаются и родители, которые имеют возможность узнать и увидеть, чему научились их дети за два года, как подготовились к школе, а главное - как подружились с книгой и библиотекой.
Активно работают с дошкольниками и в Псковской областной детской библиотеке. Проводимые здесь занятия по изучению устного народного творчества, произведений русских классиков для детей способствуют развитию творческого потенциала маленьких читателей. В результате этих занятий воспитатели детских садов отмечают рост уверенности детей в своих возможностях, интерес к детской литературе. В Липецкой областной детской библиотеке разработана комплексная программа "Замок детства", суть которой - сотрудничество ребенка и библиотекаря в приобщении к чтению, воспитание мыслящего, заинтересованного читателя, берущего в руки книгу по влечению души. Важно отметить, что в программе исключительное внимание уделяется индивидуальным формам общения библиотекаря с читателем. В рамках программы выделен блок "Дошколенок" с такими направлениями как фольклор, творчество русских и зарубежных писателей, занятия нравственно-этической направленности. Библиотекари стремятся научить детей не просто слушать или читать произведение, но чувствовать его, понимать авторскую мысль.
В Мурманской областной детско-юношеской библиотеке создан Центр "Дошкольное детство" для целенаправленной работы с дошкольниками и их родителями по привитию любви к книге, чтению и библиотеке. В 2002 году продолжилась работа по программе "Начальное развитие читателя в библиотеке". Программа рассчитана на ребят 6-9 лет и уже имеет положительные результаты. Библиотекари отмечают, что в процессе занятий у детей развивается интерес к книге и чтению, они с удовольствием ходят на занятия и активно принимают участие в выполнении всех заданий.
Свердловская областная детская библиотека для детей и юношества работает по программе "Литературные встречи в Музее на чердаке". В названии обыгрывается необычный дизайн помещения, где проводятся встречи: комната со скошенным потолком переоборудована из чердачного помещения, здесь планируется разместить Музей книги. В ходе игр и литературных путешествий библиотекари знакомят читателей младшего возраста с творчеством лучших детских писателей, русских и зарубежных, живших в прошлые эпохи и самых современных.
В 2002 году в библиотеке был разработан цикл мероприятий к 150-летию знаменитого русского писателя, земляка свердловчан - Д.Н.Мамина-Сибиряка. Совместно с литературным музеем им. Д.Н.Мамина-Сибиряка были подготовлены к публикации и появились в пилотном выпуске журнала профессиональной информации и общения "Библиобус", выпускаемом СОБДиЮ, уникальные материалы для проведения мероприятий по творчеству писателя. Был выпущен и распространен по библиотекам области сборник методических материалов "Его любили и не боялись животные" из серии "Уральские писатели - детям". В библиотеке в течение сентября-ноября многократно прошли литературные встречи - игры, конкурсы, инсценировки, посвященные "Аленушкиным сказкам", в том числе малоизвестным, опубликованным только в периодических изданиях прошлого века. Все это стало одним из звеньев программ литературного развития в библиотеке и помогло возродить интерес к литературе Урала.
В 2002 году Самарская областная детская библиотека работала по программе воспитания читательского таланта "Развивающее чтение". Проект был рассчитан на углубленную работу с читателями 11-12 лет и способствовал поддержке разносторонней читательской практики, воспитанию квалифицированного читателя, владеющего навыками выбора книг, собственно чтения и оценки прочитанного. Для начала библиотека провела анкетирование "Хочу прочитать книгу, где действуют…" и тестирование "Какой я читатель" с целью изучения подростков и выявления уровня их читательского развития. На основе материалов исследования и строилась дальнейшая работа. Для привлечения внимания читателей к лучшим книгам использовались традиционные формы рекомендации книг: выставки, экспресс-информации, списки, дайджесты, закладки. Читатели посещали занятия в "Библиолицее", на которых учились основам библиотечно-библиографических знаний. Проводилась большая индивидуальная работа с читателями: беседы о прочитанном, составление планов чтения, ведение дневников чтения. И это очень отрадно, так как именно индивидуальное общение с читателем помогает библиотекарю понять его потребности и помочь их реализовать. Итогом реализации программы "Развивающее чтение" стала разработанная модель воспитания читательского таланта, приобщения подростков 11-12 лет к чтению как уникальному виду деятельности, апробированная на читательском активе. Вообще хочется отметить, что на сегодняшний день библиотекари большинства региональных детских библиотек стали больше внимания уделять индивидуальной работе с читателем.
Ростовская областная детская библиотека в рамках долгосрочной творческой программы "Древо жизни" разработала цикл "Волшебники приходят к людям", способствующий интеллектуальному развитию младших подростков, формированию их эмоционального мира, нравственности. Сюда вошли литературные игры "Литературные герои спешат на помощь" по сказкам русских и зарубежных писателей, в ходе которых дети 11-12 лет входили в образы различных литературных героев, писали сценарии "Путешествие в книгу", "Книги, в которых я живу", "Литературный герой, с которым я дружу", "Книги, которые я люблю". Такие занятия способствовали расширению круга чтения, развитию речи и диалоговых форм общения у детей.
С читателями 13-14 лет в библиотеке работали по методике "Ступени: вершины взаимоотношения людей в классической литературе. Открытие. Постижение". Методика построена на книгах о детстве Л.Н. Толстого, Ф.М. Достоевского, И.А. Бунина, Н.Г. Гарина-Михайловского. Ребята размышляли о человеке, о себе, о взаимоотношениях между людьми. Это происходило в форме игры-рефлексии. Помогали диалогу приемы театрализации, составление "рецептов для души", рисование, минисочинения-размышления. Особый интерес у подростков вызвал прием составления "рецептов для души", развивающий эмоциональную сферу психики подростка, воспитывающий доброту, терпение, понимание, желание помочь, умение слушать сердцем другого человека. В результате такой работы у читателей проявился вкус и интерес к глубоким размышлениям о человеке, жизни, о себе, желание понять себя.
Со старшими подростками работа усложнилась - появился новый цикл "Другому как понять тебя". Это диалог-размышление, в основе которого повесть Р.Погодина "Дубравка".
Очень интересно работают в Ставропольской краевой детской библиотеке по творческим программам, с помощью которых пробуждают у детей интерес к литературе различной по жанрам и содержанию: патриотической, краеведческой направленности, научно-познавательной, художественной. Постижение старшеклассниками главных нравственных ценностей жизни, расширение знаний по литературе за рамками школьной программы, воспитание Человека в человеке - одна из задач, которую ставили перед собой библиотекари отдела литературы и материалов по искусству, реализуя программу Интеллект-класса. Ведущие программы осуществляют попытку создания соответствующего фона (при этом всегда есть место и библиографическим рекомендациям), необходимого для дальнейшего текстуального изучения выбранного произведения. Затем старшеклассникам дается возможность интерпретировать произведение на основе личностного восприятия. В ходе общения с подростками - обсуждения прочитанного и творческих работ, совместной подготовки выставок - библиотекари отмечали, что ребята полны желания познать, увидеть, испытать на себе. К сожалению, родители не всегда слышат своих детей и не участвуют в их духовном развитии. С целью привлечения родителей к совместному творческому чтению с детьми, библиотекари литературной гостиной подбирают задания, интересные не только детям, но и взрослым. А для продвижения книги в школу библиотекари организовали передвижную библиотеку "Читалочка". Теперь учитель имеет возможность познакомить ребят с редкими изданиями на уроках внеклассного чтения. Оказалось, такой подход имеет свои плюсы - коллективное чтение-обсуждение, не ограниченное во времени. Успешно реализуется в библиотеке программа "Радостное чтение", мероприятия которой способствуют формированию в детях готовности к чтению как радостному труду. Такое название программе ее авторы дали не случайно, полагая, что необходимым условием развития интеллектуальных и творческих способностей детей является создание особой атмосферы чтения. Здесь очень важны душевная щедрость и способность понять индивидуальные особенности каждого читателя. Важным помощником в этом, как показала практика, является Театр детской книги - универсальная форма, помогающая привлечь внимание читателей к книге, позволяющая каждому ребенку раскрыться эмоционально и интеллектуально и реализовать себя как личность. Одна из особенностей данной программы в том, что она адресована не только детям, но и взрослым. Домашнему чтению-творчеству придается большое значение. Авторы убеждены, что путешествовать по стране Читалии детям лучше с родителями. В Ставропольской краевой детской библиотеке библиотекари уже увидели результаты своей работы по программам, а дети почувствовали силу "волшебной цепочки": библиотека - книга - семья - школа - друзья - библиотека.
По программе "Театр книги в библиотеке" работают и в Свердловской областной библиотеке для детей и юношества. Занятия включают обучение навыкам работы с различного рода куклами, постановку спектаклей и инсценировок по книгам, знакомство с историей театра, обучение риторике и формирование коммуникативных навыков.
Чувашская республиканская детско-юношеская библиотека одним из основных направлений своей деятельности называет воспитание гуманитарной культуры детей и юношества через пропаганду художественной, научной, исторической, философской литературы. Раскрыть возможности библиотеки в читательском развитии детей, способствовать повышению рейтинга чтения в системе личностных ценностей подрастающего поколения призвана литературно-интеллектуальная программа "Новое поколение выбирает… Книгу!". Большое внимание было уделено работе с русской и зарубежной классической литературой: проводились вечера, обзоры, "Цветаевские чтения", Пушкинский день в библиотеке, День героев книг Дюма. В целях приобщения к систематическому чтению и пропаганды научно-познавательной литературы в отчетном году была проведена Неделя читательских интересов "Мир в школьном портфеле". Читателям были предложены: выставка-викторина "Совершенно секретно", День библиографии, Час интересных сообщений "Школьные науки без назидания и скуки", познавательная игра "Путешествие в творческую лабораторию изобретателя" по книге А. Ивича, пресс-конференция "Заглядывая в будущее: наука XXI века" с участием врача-эпидемиолога, инженера-изобретателя, эколога, криминалиста, психолога.
Очень интересно ведут работу по воспитанию творческого читателя в Тамбовской областной детской библиотеке. На основе социологических исследований динамики детского чтения в отделах обслуживания выделены различные группы читателей. Для каждой из групп разработана система наблюдений за их чтением. По возможности все читатели библиотеки вовлечены в процесс, стимулирующий читательскую активность путем выполнения ими различных творческих заданий, участия в библиотечных мероприятиях.
Сформированы и пополняются группы читателей по интересам: "Любители истории", "Любители классики", "Страна поэзия", "Читаем фантастику", "На пути к Прекрасному", "Рыцари природы", "Юные краеведы".
Продолжилась работа с группой читателей "ЗОВ" (зона особого внимания), в которую входят социально незащищенные дети, дети-инвалиды, дети с девиантным поведением.
Читателям уделяется особое внимание при индивидуальной работе, подбирается соответствующая их возрасту и развитию литература, проводятся рекомендательные беседы и беседы о прочитанном с применением библиотерапии.
Ребята пишут мини-исследования, небольшие сочинения, сообщения, сочиняют кроссворды, вопросы викторин, участвуют в создании сценариев праздничных мероприятий. Все это предполагает вдумчивое, творческое чтение. Поэтому все эти дети читают по планам чтения, причем сами планы чтения цикличны и имеют продолжение не один год.
Продолжается в библиотеке и работа с одаренными детьми. Уже 17 лет здесь работает литературно-творческое объединение "Тропинка", которым руководит профессиональный поэт и журналист В.Т.Дорожкина. Занятия объединения проводятся не только в стенах областной детской библиотеки, но и в школах, где учатся одаренные дети, в школьных и районных библиотеках. Это так называемые "выездные" занятия, которые помогают выявить одаренных детей в области, нуждающихся в методической помощи для развития литературного дара, способствуют дружескому общению, приучают их к публичным выступлениям.

Особое значение детские библиотеки придают сотрудничеству с семьей. Семья, несомненно, наиболее активная среда формирования и социализации личности ребенка. Библиотеки стремятся оказывать помощь родителям в развитии педагогической культуры, в решении практических проблем, связанных с воспитанием интереса и любви к чтению с самого раннего возраста.
Так, в Иркутской ОДБ на заседаниях Родительского лектория "Ребенок и книга" библиотекари беседовали с родителями о том, "с чего начинается чтение" и "велика ли бывает польза от ученья книжного?", "о пользе чтения вслух" и о новом поколении мальчишек и девчонок...
В Самарской ОДБ, где тоже работает лекторий для родителей, библиотекари провели несколько мероприятий, содействующих возрождению традиций семейного чтения: встреча-игра "Как бабушка читательницей стала", "В волшебной Пушкинской стране": литературно-поэтическое соревнование для детей и родителей, книжная выставка "Любимые книги нашего детства" и другие.
Работают в библиотеках семейные клубы, на заседания которых приходят дети, мамы, папы, братья и сестры. На каждом заседании такого клуба в Саратовской областной библиотеке для детей и юношества представляется литературное творчество членов клуба по заданной теме, обязательный обзор литературы у книжно-иллюстративной выставки, литературные конкурсы и викторины, в которых приветствуется участие всей семьи, так как главный приз (книга или приглашение в театр) вручается той семье, у которой больше всего "библиотиков" (такая внутрибиблиотечная валюта).
В Детском филиале Национальной библиотеки Башкортостана большое внимание уделяется работе с семьей, здесь действует специальная творческая программа "Читающая семья", главной задачей которой является укрепление контактов с семьей, активизация усилий библиотеки и семьи в читательском развитии ребенка. Для этого на абонементе дошкольников и младших школьников оформлен постоянно действующий Уголок для родителей с книжными выставками, проводятся обзоры журналов по воспитанию, растет выдача психолого-педагогической литературы родителям для чтения дома.
В Национальной детской библиотеке Республики Коми завершена программа "Золотая книжная полка". Для детей и их родителей проводились экскурсии, составлялись рекомендательные списки литературы и планы чтения. Книжные выставки-диалоги "А мы читали в детстве", "Как мне жить дальше" сопровождались рекомендациями и обзорами новых периодических изданий и вызывали живой интерес у читателей. Востребованными были выступления сотрудников отдела абонементов на родительских собраниях с темами "Что и как читают ваши дети", "Как научить читать". Все это отрадные явления: когда родители и дети испытывают совместные переживания при прочтении и обсуждении книг, и между ними протягивается ниточка взаимопонимания, и, в конечном итоге, устанавливается связь и преемственность поколений.
Плодотворно работают с семьей, родителями в Архангельской областной детской библиотеке. Отдел информации по проблемам детства ведет картотеку "Семейное воспитание", которой по праву гордится. Пользователи отмечают актуальность рубрик, полноту представленных материалов. Для родителей выделен газетно-журнальный фонд, организован выездной читальный зал периодики для молодых родителей, чьи дети посещают школу раннего развития, осуществляются тематические подборки литературы. В библиотеке проводятся родительские собрания на тему "Воспитание любви к чтению в семье", Дни информации, встречи с родителями - приверженцами идеи раннего развития ребенка.
В Тамбовской областной детской библиотеке работает "Школа родительской грамотности". Для родителей детей младшего школьного возраста в прошедшем году была проведена конференция "Семейное чтение: проблемы, поиск, решения". Программа конференции включала в себя лекции, консультации о роли семьи в формировании у ребенка устойчивой потребности в чтении. Родители дискутировали на тему, существует ли сегодня проблема семейного чтения, и обменивались своим опытом в организации семейного чтения.
В период подготовки к конференции было проведено анкетирование родителей и интервьюирование детей: родители и дети отвечали на вопросы о наличии детских книг в семье, о совместном семейном чтении и обсуждении прочитанного, о трудностях, возникающих на этом пути.
Подводя итоги конференции, библиотекари акцентировали внимание родителей на том, как важно приобщение к регулярному чтению в раннем детстве, как расширяет кругозор ребенка чтение научно-познавательной литературы, каким стимулом для воспитания души, установления прочных родственных связей является семейное чтение.
По программам семейного чтения активно работают Астраханская, Калужская, Пермская областные детские библиотеки, республиканские детские библиотеки Карачаево-Черкесии, Удмуртии и другие.

Уже стала традиционной для всех региональных детских библиотек работа с книгой во время летних каникул по Программам летних чтений. Летние чтения активизируют у ребят интерес к книге, приобщают к культуре чтения, развивают детскую фантазию и творческие способности. Кроме того, Летние чтения в какой-то мере решают проблемы занятости детей и подростков в дни каникул.
Хочется отметить работу летом Самарской ОДБ, в которой программа чтения Лето-2002 называлась "По книжным тропинкам лета". "Книжные тропинки" - это буклеты, разные цвета которых обозначали различные задания, которые нужно было выполнить в течение лета: синяя тропинка - краеведческая, оранжевая - библиотечная, сиреневая - сказочная, красная - историческая, зеленая - экологическая. Ребята 6-10 лет выбирали для путешествия в мир книг одну из пяти "книжных тропинок", по которым они и "странствовали" летом. Подростки 10-14 лет вели дневники прочитанных произведений, рисовали своих любимых литературных героев, писали отзывы. Все участники летних чтений посещали различные мероприятия: беседы, конкурсы, викторины и т.п. Победители программы получили призы интеллектуального характера: побывали в литературном музее А.Н. Толстого, в областном историко-краеведческом музее, на спектакле Самарского кукольного театра. Подобные поощрения читателей помогают поддерживать интерес к библиотеке и чтению.
В Саратовской областной библиотеке для детей и юношества им. А.С. Пушкина уже восьмой год организуется Программа летнего чтения "Встретимся в библиотеке" под разными девизами: "Читай и ты улетишь", "У книг не бывает каникул", "Ни дня без книги" и другие. В 2002 году девиз Программы был "Вместе с книгой мы растем!" Ее открытие состоялось 3 июня литературным праздником "Здравствуй, книжное лето!" Ребятам было предложено отправиться в увлекательное путешествие в книжное царство в поисках самых интересных книг, принять участие в викторинах, конкурсах, литературных турнирах. Итоги Программы были подведены 17 сентября на литературном празднике "Его величество - Читатель". К празднику была приурочена выставка творческих работ читателей - активных участников Программы летнего чтения: отзывы о прочитанных книгах, рефераты, поэтические объяснения в любви к детским журналам, к библиотеке, оригинально оформленные литературные кроссворды и викторины. Трем абсолютным победителям в номинациях "Самый творческий читатель", "Самый активный читатель" и "За верность теме" вручили приз "Читаник" (фигурка читающего мальчика) и энциклопедии издательства "Аванта". Еще 10 читателей получили поощрительные призы - наборы книг. Спонсором праздника выступила книготорговая сеть "Читающий Саратов", директор которой был самым почетным гостем на этом празднике.
Тюменская областная детская научная библиотека летом 2002 года организовала цикл литературно-творческих занятий для школьных лагерей "Лето, книга, фантазия", включающий в себя экологическую викторину, литературную игру-фантазию, познавательную программу "Каникулы без скуки", литературно-творческую экспедицию по произведениям Пушкина. Для младших школьников, не посещающих школьные лагеря, традиционно работала летняя группа гуманитарного развития "Лазурь". Занятия в этой группе включали знакомство с лучшими произведениями для детей, детскими газетами и журналами, творческие занятия. Для подростков проводился читательский конкурс "Книжная галактика", посвященный фантастике.
Хочется подчеркнуть, что Программы чтения, в рамках которых ведется работа по приобщению к чтению детей и подростков, охватывают все направления деятельности библиотеки: патриотическое, краеведческое, нравственное, правовое, духовное, экологическое, эстетическое и адресованы различным группам читателей от "трудных" до "одаренных". Программы предусматривают комплексное информирование о литературе широкой тематики и работу с этой литературой.
Таким образом, реализация Программ чтения, по которым работают детские библиотеки России, способствует тому, чтобы чтение было привлекательным, интересным и полезным для ребенка, позволяет более продуманно строить систему работы со всеми группами читателей с привлечением заинтересованных лиц, учреждений. Программы позволяют совершенствовать формы и методы обслуживания читателей, и к тому же определяют "лицо" библиотеки, ее индивидуальность.

Привлечению детей и юношества к чтению, поддержке чтения, укреплению имиджа библиотеки способствует проведение региональными детскими библиотеками крупных мероприятий всероссийского и областного значения, таких как Неделя детской книги, Международный день детской книги, День славянской письменности и культуры, День поэзии, Пушкинский день России, Общероссийский день библиотек, Международный День защиты детей, День семьи, День матери, День знаний и другие.
Мурманская государственная детско-юношеская библиотека объявила 2003 год Годом Чтения в Мурманской области, разработала Проект этой акции и обратилась с призывом к местным органам власти, общественным организациям, экономическим структурам оказывать содействие и поддержку в осуществлении Проекта. Библиотека запланировала на этот год Рождественские чтения, Летние чтения, праздники поэзии и зарубежной книги, конкурс на лучшего читателя года, конкурс на лучшего друга библиотеки - спонсора-мецената и другие мероприятия.

Неделя детской и юношеской книги - главный праздник Книги и Чтения, проходящий в каждой детской библиотеке в дни весенних школьных каникул и позволяющий объединить читателей с различными интересами и уровнем подготовки. На Книжкиной неделе проводится масса интересных мероприятий: выставки-презентации произведений детского творчества, встречи с писателями и поэтами, викторины, конкурсы, концерты.
Мурманская областная детско-юношеская библиотека Неделю детской книги-2002 назвала "Интеллектуальный марафон - Книга". Марафон стартовал с открытия выставки-просмотра "Книга от А до Я" и информационного часа "Неизвестное об известном" (все о книге). В этот день были оформлены заявки читателей на участие в марафоне "Филобиблон" (любокнижие) и конкурсе экслибрисов в компьютерной технике исполнения. Третий день был посвящен игре "О, счастливчик! Миллион за книгу". Все вопросы были составлены о книге, библиотеке и чтении. Четвертый день - интеллектуальная игра "Слабое звено". Пятый день - "Школа чтения". Шестой день - "Книги разные нужны, книги разные важны" ("аудио", "видео", "электронные" книги и умение с ними работать). Заключительный день - финиш марафона, подведение итогов, награждение победителей дипломами и призами. Этот день был совмещен с Международным днем детской книги и был посвящен Толкиену и его трилогии "Властелин колец". Была организована игра "Борьба добра со злом". Выставка "Туда и обратно: от фильма к книге - от книги к фильму". Создано информ-досье. В течение марафона можно было написать "Похвалу книге!". В рамках интеллектуального марафона "Книга" был организован конкурс "Журнал открывает читатель…". У читателей периодических изданий была возможность написать о любом журнале, проиллюстрировать его, добавить новые рубрики и т.д. Такого рода акции современны, позволяют задействовать практически всех сотрудников библиотеки, сплотить их и получить максимальную отдачу, используя при этом все возможности библиотеки: фонд, технологии, формы, методы, творчество.
Неделя детской и юношеской книги в ряде библиотек проходила под девизом "Мир детства - мир детей". На торжественном открытии праздника в республиканской детской библиотеке Республики Алтай состоялась презентация выставки детского рисунка "Детство - время золотое", которая явилась демонстрацией детского мировосприятия и мироощущения. В ходе Недели дети встретились с писателями, поэтами, художниками-мультипликаторами и другими интересными людьми.
В РДБ Карачаево-Черкесии значительным и ярким мероприятием Недели стала Презентация детских журналов, выходящих на территории КЧР. В презентации участвовали редакторы этих журналов, юные артисты, ребята, чьи стихи печатаются на страницах журналов.
Неделя детской и юношеской книги 2002 года в республиканской библиотеке для детей и юношества Республики Удмуртия была посвящена любимому у читателей-подростков жанру "фэнтези". После торжественного открытия Недели, где читателей встречала Королева Книга, на абонементе "Детство" состоялась презентация развернутой книжной выставки "Разноликие миры", на которую были приглашены члены клуба толкиенистов. Они рассказали о создании своего клуба, о встречах-семинарах, проходящих в разных городах России, показали фрагмент боя. Это было яркое, захватывающее зрелище. В конце праздника все желающие могли записаться на очередь на прочтение романа Толкиена "Властелин колец".
Кроме этого, в программе Недели были: театрализованный урок библиографической грамотности "Веселое путешествие маленького человечка в книжном государстве", обзор новинок "Мир Любознаек и Почемучек", театрализованный литературно-творческий вечер для старшеклассников "Я Вас любил…", презентация выставки-вопроса о выборе профессии "Молодежь, куда идешь?". Закрытием Недели детской книги стал "Большой праздник для маленькой книги", где были подведены итоги игры-конкурса на самого активного читателя библиотеки "Цветик-семицветик". Праздник Книги получился очень яркий, и о нем в газете "Книжное обозрение" за апрель 2002 года была опубликована статья "Разноликие миры".
В рамках программы ИОО "Детские писатели в гостях у читателей детских библиотек" Архангельская ОДБ нашла финансовые возможности в Неделю детской книги-2002 организовать встречи читателей детских библиотек области с известным детским писателем А. Усачевым.

Книжный фестиваль является одной из самых действенных форм пропаганды книги и чтения, поскольку позволяет сочетать индивидуальные и массовые формы работы для различных уровней читательского развития; к тому же книжная тематика постоянно присутствует в информационном, мультимедийном, культурном пространстве региона, проводящего фестиваль.
Прежде всего, в этом разделе хотелось бы рассказать о фестивале "Миры чтения", который проходил в Свердловской области в октябре 2002 года. Фестиваль был организован Свердловской областной библиотекой для детей и юношества при поддержке Института "Открытое общество". Его девизом стал слоган, затем получивший популярность и ставший своеобразной крылатой фразой на дальнейших мероприятиях, проходивших в библиотеке, в радиопередачах и телепрограммах с участием СОБДиЮ, посвященных проблеме чтения: "Читать модно! Посещать библиотеку престижно!". Ведущая идея фестиваля - поиск индивидуального пути к книге и чтению с помощью многообразия "миров чтения" - концепций, моделей, программ, форм; поддержка престижа чтения и его общественной и культурной значимости.
В ходе фестиваля моделировались различные "миры чтения". Публичные акции и мероприятия фестиваля, конкурсы, презентации, индивидуальные проекты, круглые столы и тренинги были ориентированы на молодое поколение с различным уровнем интеллектуального развития - участников литературных клубов и неискушенных читателей, знатоков и мастеров чтения и социальных аутсайдеров, компьютерных фанатов и потенциальных пользователей библиотеки, а также взрослых, от которых зависит путь детей к книге и развитию через чтение: издателей, педагогов, родителей, библиотекарей.
Разнообразие "миров" было представлено презентацией Областного конкурса детского творчества "Волшебная строка", встречами с екатеринбургскими писателями, литературно-игровыми программами "Игры в радость" для детей-инвалидов с тяжелыми нарушениями речи, "книжными городками" с лотереями, конкурсами, литературным кафе "Дни рождения книг и литературных героев", книжным салоном "Книгоиздание для детей и юношества: читательские ожидания и новые издательские идеи" с презентацией издательства, обсуждением новинок и перспектив издательской деятельности, сбором банка идей для издания новых книг. В дни фестиваля прошла презентация электронных проектов "Литературная беседка" и "Литературные гнезда Урала", размещенных на сайте библиотеки. Огромная работа была проделана, и результаты не заставили себя ждать: привлечение читателей в библиотеку, внимание средств массовой информации к актуальной проблеме современности, установление партнерских связей.
Очень интересен трехдневный фестиваль интеллектуальной литературы "Энциклопедиана", который был также проведен в СОБДиЮ. Он был приурочен к началу учебного года и ставил задачи познакомить учащихся образовательных учреждений с многообразием и богатством фонда энциклопедий, словарей, справочников на различных носителях, провести информационные и обучающие занятия, завершив их состязаниями знатоков-интеллектуалов. В программе фестиваля были:
- презентация коллекций энциклопедических изданий. На выставках, занявших целый зал, было представлено более тысячи книг и изданий на CD-ROM, расположенных по разделам: "Маленький принц", "Мозаика", "Кругозор", "Навигатор";
- интеллектуальный конкурс "Мир, полный открытий" был организован для учащихся 12-17 лет. Участники конкурса должны были продемонстрировать умение пользоваться словарями, справочниками, энциклопедиями и представить в жюри письменные ответы с указанием пути поиска в течение недели со дня получения задания;
- интерактивная игра "Эрудит" на сайте библиотеки;
- выставка-продажа справочных и энциклопедических изданий, выпущенных екатеринбургскими издательствами.
Привлечение и охват пользователей, расширение спектра информационных услуг и последующее использование в повседневной деятельности справочных изданий позволили судить о высокой эффективности проведенного фестиваля.
Крупномасштабным мероприятием 2002 года стал VIII Областной фестиваль детского и юношеского литературного творчества "Устами детей говорит мир", организованный Томской областной детско-юношеской библиотекой. Главной темой фестиваля организаторы выбрали патриотическую тему "Россия - Родина моя!". Фестиваль оказался рекордным по числу присланных на конкурс заявок: здесь были работы и городских ребят из гимназий, лицеев, профтехучилищ, вузов, и ребят из села, и воспитанников приютов и детских домов. Победитель конкурса - одиннадцатиклассник, занявший первое место, был награжден губернаторской премией и получил право участвовать от своего региона во Всероссийском литературном конкурсе. Второе место поделили между собой шестиклассница и одиннадцатиклассница, они были удостоены годовой персональной стипендии областного Комитета по культуре. Все финалисты получили грамоты Комитета по культуре и туризму Администрации Томской области, ценные подарки и призы: путевки в черноморский лагерь и русско-немецкий лингвистический лагерь. Сегодня Томская ОБДЮ задумывается о проведении Межрегионального фестиваля, который позволил бы расширить географию творческих контактов с литературно одаренными детьми, привлечь к участию детей из отдаленных уголков Сибири.
Второй год в поселке Вырица Ленинградской области проходит учрежденный Ленинградской областной детской библиотекой уличный фестиваль детской книги "Читательская улыбка летом или книга на каникулах". Это веселый добрый праздник, который выходит за стены детской библиотеки, объединяет всех в радости чтения, предоставляет возможность показать себя как читателя - друзьям, писателям, другим взрослым - в конкурсах, творческих работах. В 2002 году в программе фестиваля были карнавал-конкурс литературных героев и их читателей "Улица. Книги. Волшебники"; конкурс на лучший рекламный плакат, посвященный фестивалю, вернисаж лучших творческих работ детей; конкурс читательских вопросов гостю фестиваля - писателю и поэту С. Махотину; ЛетнеЧтение - чтение стихов о лете; веселая эстафета на знание книг о лете. Фестиваль всегда поддерживается администрацией поселка, его проведение входит в комплексную программу развития поселка, что подчеркивает отношение властных структур к детскому чтению как духовному ресурсу района.
Калужская ОДБ выступила в роли инициатора фестиваля "Летние дни детской литературы - 2002", идеей которого было заполнить свободное время ребят чтением лучших произведений детских писателей и творчеством, а библиотекарям проявить фантазию, инициативу, энтузиазм и продемонстрировать свое профессиональное мастерство. В фестивале участвовало большинство детских библиотек области. На последнем этапе были проведены литературные праздники с театрализованными представлениями, награждениями победителей, различными конкурсами, викторинами.
Еще одной действенной формой пропаганды книги и чтения, позволяющей объединить одной идеей множество мероприятий и проектов являются творческие конкурсы. Они открывают перспективы творческого развития, свободного личного проявления не только одаренной молодежи, но и других различных групп детей и юношества, заинтересовавшихся многогранными возможностями книги и литературы.
В целях активизации читательской и творческой активности детей и юношества, выявления самого читаемого чувашского писателя, привлечения в детскую литературу творческой молодежи, поиска новых имен, ярких литературных дарований Чувашская республиканская детско-юношеская библиотека подготовила и провела в 2002 году республиканский конкурс "Созвездия земли Чувашской". Конкурс проходил по двум номинациям: читательских симпатий "Поэт земли Чувашской" и молодых авторов, пишущих для детей, "Открываем новые имена". На конкурс по номинации "Открываем новые имена" поступило 103 работы на чувашском и русском языках. По результатам был издан сборник лучших произведений, представленных на конкурс.
В феврале-апреле 2002 года Свердловская областная библиотека для детей и юношества совместно с екатеринбургским отделением Союза писателей России провела Уральский региональный литературный конкурс "Добрые надежды". Основной задачей конкурса было проведение литературного состязания юных авторов в возрасте от 6 до 18 лет в пределах всего Уральского региона по номинациям: "проза и публицистика", "поэзия", "сказки и фантастика", "краеведение". Конкурс проводился за счет спонсоров, государственных учреждений и администраций тех территорий, из которых поступили работы конкурсантов. Заочное состязание завершилось проведением литературного фестиваля "Добрые надежды" с приездом в Екатеринбург победителей и лауреатов. Обширная программа фестиваля включала литературные игры, конкурсы, выступления и праздничное награждение победителей, мастер-классы с участием известных екатеринбургских писателей и поэтов.
Еще одним конкурсом, способствующим развитию интереса к книге и чтению, творчеству детей, явился II Областной конкурс творческих работ "Пресса на рубеже столетий", посвященный 200-летию Томской Губернии и 400-летию Томской области, инициатором и учредителем которого стали Акционерное Общество "ТомскРоспечать" и Томская областная детско-юношеская библиотека. Конкурс способствовал активизации краеведческой работы среди детей и подростков Томской области. Итоги конкурса были подведены на выставке-ярмарке "Мир детства 2002". Библиотеки области, принявшие активное участие в организации конкурса, получили в подарок от "ТомскРоспечати" бесплатную подписку на ряд изданий журналов и газет.
В 2002 году Ленинградская областная детская библиотека провела 2-й этап конкурса "Книги детства", девиз которого: "Да здравствует Читатель!" Среди творческих заданий для детей и взрослых были конкурсы стихотворений, рассказов, плакатов, сочинения по книгам петербургских писателей "Привет герою", "Какие книги мне нравятся", конкурс на самую интересную книжную выставку, рассказ о книгах в семье, творческая работа учителя, библиотекаря "Записки о читающих детях". Одним из мероприятий конкурса был Фестиваль детской книги и детского чтения в ЛОДБ, в ходе которого дети рисовали, сочиняли рассказы, писали стихи, учились у писателей на занятиях мастер-классов. Победители конкурса были отмечены различными призами.
Республиканская детская библиотека Карачаево-Черкесии с сентября по декабрь 2002 года проводила открытый городской творческий конкурс "В Дом Друзей по волшебной реке", посвященный творчеству любимого детского писателя Э.Н. Успенского. Конкурс проводился по четырем номинациям:
- лучший рисунок-иллюстрация к произведению;
- письмо писателю или литературному герою;
- сказка или продолжение сказки с героями произведений Успенского;
- литературный портрет писателя.
Главной целью конкурса было развитие творческих способностей детей, стимулирование их интереса к творчеству писателя, привитие любви к чтению и популяризация библиотеки. Дети с удовольствием принимали участие в конкурсе. В состав жюри конкурса были приглашены учителя русского языка и литературы, библиотекари. Жюри были отобраны лучшие работы, которые вошли в альманах "Творчество юных" по итогам конкурса.
С 1997 года Мурманская областная детско-юношеская библиотека ведет большую организационную работу по проведению ежегодного международного Конкурса детской рукописной книги. На конкурс представляются стихи, рассказы, сказки о себе, друзьях, своих современниках, живущих на Севере; очерки о людях и событиях современной жизни на Севере; фантастические произведения; книжки о Севере с экологической направленностью; путевые заметки о своей "малой" Родине. Ежегодно в октябре дается старт конкурса с привлечением СМИ, выездами в регионы. А затем подведение итогов, определение победителей и большой литературный праздник для детей и организаторов конкурса. В 2002 году с книгами, представленными на конкурс "Мои ближайшие соседи по планете - страны Баренцрегиона", знакомились в Швеции и в Оленегорске. Она вызвала живой интерес ребят и взрослых. В последующем планируется сделать ее передвижной. Выставка и победители всех предыдущих пяти конкурсов вместе с организаторами приняли участие во II Международном фестивале детской и юношеской книги в г. Умео (Швеция). В 2002 году стартовал VI Международный конкурс детской рукописной книги "Всей планете - о моей Родине" (посвящается 65-летию образования Мурманской области). Все конкурсные книги передаются в Музей детской рукописной книги при Мурманской государственной областной детско-юношеской библиотеке.
Уже не первый год в Сибирском регионе проводится нестандартный творческий конкурс - через сервис электронной почты - Сибирский региональный телекоммуникационный конкурс "Дуновение вдохновения". В 2002 году этот конкурс был проведен среди учащихся 5-9 классов Новосибирской областной детской библиотекой им. А.М.Горького совместно с областным Центром информационных технологий Управления образования Администрации Новосибирской области. Основными целями и задачами этого конкурса были: стимулирование чтения детей; выявление и поддержка одаренных и талантливых детей, развитие их творческой деятельности; использование компьютерных информационных технологий в детском творчестве; укрепление региональных культурных связей через Интернет. Конкурс показал большой интерес детей к литературному творчеству. Они ярко, красочно, талантливо выразили свое душевное состояние в конкурсных работах. В конкурсе приняли участие ребята из Новосибирска и области, а также из республики Саха (Якутия). Они прислали в Оргкомитет конкурса свои поэтические и прозаические произведения, интересные визитки. Лучшие конкурсные работы выставлены на сайте библиотеки в Интернете и изданы отдельным сборником "Дуновение вдохновения".
Ростовская областная детская библиотека является организатором областного литературно-творческого конкурса "Вместе с книгой Я расту", запланированного на сентябрь 2003 г. - март 2004 г. Этот конкурс проводится в целях повышения роли художественной литературы в нравственном, эстетическом и патриотическом воспитании детей, сохранения и развития традиций семейного чтения, активизации творческих и читательских способностей школьников, повышения статуса Книги, Чтения, Библиотеки в обществе, сохранения России как читающей страны, сохранения и развития книжной традиции Детства. Конкурс проводится по четырем номинациям:
1. Я - Читатель. В рамках этой номинации могут быть изложены читательские предпочтения, выраженные в любой форме - сочинений, отзывов, рецензий, рассказов о роли книги в жизни человека.
2. Книга в моем доме. В номинации могут быть представлены материалы о домашней библиотеке, о тех, кто собирал ее долгие годы или о своем личном вкладе в книжную копилку семьи, а также о традиции семейных чтений, о сохранении книжной культуры в семье.
3. Я придумал книгу. Творческая номинация предполагает стихи, рассказы, сказки, эссе собственного сочинения.
4. Я рисую книгу. В номинации могут быть представлены иллюстрации к произведениям отечественной, зарубежной классической и современной литературы.
На наш взгляд, конкурс должен быть очень интересным и плодотворным в отношении развития у детей интереса и любви к чтению.

Литературные чтения проводятся во многих региональных детских библиотеках. Они приобщают детей и подростков к творчеству русских писателей-классиков, тем самым, способствуя популяризации классической литературы в среде читателей-детей, а также знакомят читателей с творчеством своих писателей-земляков, пробуждая тем самым в душах и сердцах любовь к родной земле.
Уже традиционными в Тульской области стали Толстовские чтения: студенческие, юношеские, на которые съезжаются литературоведы, ученые-филологи, исследователи творчества Л. Толстого и просто почитатели его таланта. В Тульской областной детской библиотеке в сентябре 2002 года прошли первые детские Толстовские чтения "Детство. Отрочество…", слушателями и участниками которых были дети. Выступившие на чтениях писатели, поэты Тульской организации Союза писателей России рассказали ребятам о великом русском писателе, его жизни и творчестве. О Толстом как учителе и воспитателе детей рассказали студентки педагогического университета. Перед слушателями выступил президент общероссийского движения "Мир без насилия" Петр Савельев. На детских Толстовских чтениях ребята не только слушали взрослых, но и сами были активными участниками. Они читали фрагменты из любимых произведений, представляли свои сочинения на тему "Моя встреча с Ясной Поляной", инсценировали отрывки из романа "Война и мир". Чтения сопровождали развернутые книжно-иллюстративные выставки "Толстой - детям", "Толстой и Тульский край".
Липецкая областная детская библиотека ежегодно проводит традиционные Бунинские чтения, приуроченные ко дню рождения своего великого писателя-земляка. Программа чтений всегда насыщена и богата содержанием. Главная цель каждого мероприятия - раскрыть художественные достоинства творчества великого русского писателя. Имя Ивана Бунина известно каждому липецкому школьнику, но многие из них открывают для себя Бунина как изящного художника слова после подобных встреч. Подтверждение тому - слова старшеклассника, прозвучавшие на одной из встреч в литературной гостиной: "В наши дни, когда вокруг столько жестокости, пошлости, обмана, голос Бунина - как свет среди ночи".
Архангельская областная детская библиотека совместно с Архангельской организацией Союза писателей России провела Малые Шергинские чтения в преддверии Года Б.В. Шергина на Архангельском Севере. Участниками чтений были читатели 2-х-11-х классов. Цель чтений была определена следующая: помочь детям окунуться в мир шергинских героев, почитать произведения в семье, осмыслить прочитанное и попытаться сказать свое слово о писателе. К началу чтений была оформлена выставка-просмотр книг, газетно-журнальных статей и детских рисунков "Держатель северного сказа" и стенд "Город мой - родина моя" (Архангельск Б. Шергина).
В Белгородской областной детской библиотеке в ноябре 2002 года прошли вторые литературно-педагогические Лихановские чтения. Сотрудники библиотеки утверждают, что Чтения - это новый уровень консолидации в размышлениях и творчестве, посвященном детству, детской литературе, детской культуре и библиотекам, обслуживающим детей. В работе чтений приняли участие глава администрации области, председатель Российского детского фонда писатель А. Лиханов, ученые, педагоги, студенты, учителя, библиотекари, писатели и, конечно, читатели библиотеки.
Тюменская областная детская научная библиотека стала организатором III областных детских провинциальных чтений "Золотая библиотека нашего детства" в марте 2002 года. В чтениях приняли участие более ста юных читателей. Участниками II областных заочных Лагуновских чтений "Мир держится дружбой" в сентябре 2002 года стали читатели всех детских библиотек области. А на областную премьеру выставки, посвященную 78-летию со дня рождения писателя К.Я. Лагунова, более 200 читателей из районных детских и сельских библиотек области прислали свои творческие работы (рисунки, сочинения, отзывы, стихи).
В Псковской областной детской библиотеке им. В.А.Каверина 2002 год прошел под знаком 100-летия В.А.Каверина. В рамках юбилейных торжеств прошли IV Каверинские чтения. В чтениях приняли участие кавериноведы, литераторы Пскова, Москвы и С.-Петербурга, родственники писателя, библиотекари, студенты филологического факультета педагогического института, читатели. В апреле состоялось торжественное открытие музея романа "Два капитана". Читатели приняли участие в литературных викторинах по произведениям Каверина, экскурсиях "Псков каверинского детства". Были организованы книжные выставки, созданы новые дайджест-папки. Ход юбилейных мероприятий широко освещался на телеканалах ОРТ, РТР, "Культура", страницах центральной и местной периодической печати.

Детские библиотеки постоянно ведут поиск новых нестандартных форм пропаганды книги и чтения среди читателей-детей, либо наполняют новым содержанием уже давно существующие формы.

Липецкая областная детская библиотека, имея богатые фонды детской художественной и познавательной литературы, в целях улучшения досугового чтения детей села, решила организовать передвижную выставку-акцию "Магия чтения" и предоставить возможность детям села пользоваться книгами областной библиотеки в режиме свободного чтения. Основными целями и задачами этой акции были поддержка чтения и читательской культуры детей села; популяризация лучших современных детских изданий, серий, лучших авторов и их произведений. Выставка состояла из трех разделов: "Книги из детства" (для детей 3-7 лет); "Веселые приключения" (8-12 лет); "Серьезный разговор" (13-15 лет). На каждую читательскую группу приходилось по 40 книг. Выставка работала в районных детских библиотеках, расположенных в населенных пунктах, являющихся по статусу сельскими, в течение шести недель в каждой библиотеке. Проведение этой выставки-акции рассчитано на два года (2002-2003), но уже сейчас ее устроители, подводя промежуточный итог акции, с уверенностью говорят, что они на правильном пути. Библиотекари отмечают увеличение посещаемости на 20-30%, а читатели-дети говорят, что приходить в библиотеку стало намного интереснее, когда там появились новые хорошие книги, которые можно взять для прочтения домой. Ощутим также позитивный настрой общественности: частые гости на презентации выставки - корреспонденты газет, главы районных и сельских администраций, родители и педагоги. Акция имеет также рекламную направленность, позволяя местным руководителям по-новому взглянуть на библиотеку, увидеть, чего лишены дети, и, возможно, задуматься о наполняемости библиотечных фондов.

Новая интересная форма работы - Музей в библиотеке. В Псковской областной детской библиотеке им. В.А. Каверина вот уже более полутора лет работает Музей романа "Два капитана". Посещение музея включено в экскурсионные маршруты псковских туристических фирм, в планы воспитательной работы школ области, средних специальных и высших учебных заведений, воинских частей, дислоцированных на территории области. С момента открытия в музее побывали учащиеся псковских школ, учителя, работники культуры области. Кроме экскурсионной работы постоянно ведется поиск новых экспонатов для музея. Библиотеки области отмечают значительное повышение интереса к творчеству В.А.Каверина и увеличение спроса на роман "Два капитана". Возросло количество краеведческих и литературоведческих работ школьников, посвященных различным аспектам жизни и творчества писателя, истории авиации и флота. Особым спросом у учителей и школьников пользуется юбилейное издание Псковской ОДБ "Герои и судьбы: К 100-летию В.А. Каверина". Музей стал творческой лабораторией для профессионального сообщества региона по применению музейной педагогики в пространстве библиотеки.
В январе 2002 года в Пермской областной детской библиотеке им. Л.И. Кузьмина состоялось открытие Музея пермского писателя Л.И. Кузьмина - первого литературного музея в г. Перми. Сегодня в музее ведется широкая экскурсионная работа. Для дошкольников и младших школьников проводятся театрализованные экскурсии, в основу которых взяты образы героев произведений писателя, используются видео- и аудиоматериалы. Со времени открытия музея его экскурсантами были учащиеся школ Перми и области, дети из школ-интернатов, из Центра социальной защиты детей. Гостями музея были представители Министерства культуры России, библиотечные работники различных регионов страны, представители творческой интеллигенции города, общественные и политические деятели Перми и Пермской области, старший библиотекарь Информационного центра г. Нью-Йорка. Близкое знакомство с жизнью и творчеством писателя способствует повышению интереса к его книгам и чтению вообще.
В Саратовской областной библиотеке для детей и юношества им. А.С. Пушкина продолжает работать открытый в 1997 году Пушкинский кабинет-музей. Он принимает многочисленные экскурсии, демонстрируя богатый книжный фонд и коллекцию экспонатов, значительную часть которой составляют дары читателей и любителей творчества А.С. Пушкина.
Пушкинский кабинет-музей посещают читатели самых разных возрастов. Самые младшие - дошкольники 3-6 лет - приходят сюда на занятия "В гости к Пушкину". Целью занятий является знакомство малышей с одним из самых знаменитых сказочников России - А.С. Пушкиным и его сказками. Дети учат стихотворения и отрывки из сказок, знакомятся с портретами поэта и его родных, рассматривают красочные иллюстрации лучших российских художников. Многие приносят поделки - персонажей сказок - и рисунки, которые также становятся экспонатами музея. Кроме того, дети знакомятся с элементами пушкинской эпохи, быта XIX века (мода, игрушки, транспорт, кулинария и т.д.), постигая его неповторимость, уникальность, отличия от современной эпохи.
Для читателей школьного возраста и студентов проводились беседы, собиравшие полные аудитории: для младших школьников - "Детство А.С. Пушкина", "Ганнибалов правнук", "То увалень, то егоза…"; для среднего школьного возраста - "Пушкин знакомый и незнакомый", "Выстрел на Черной речке", "Моя Мадонна", "Пушкин и спорт"; для старшеклассников и студентов - "Пушкин и военная история России", "12 телег книг", "Предки Пушкина". 6 июня в Пушкинский день России в Пушкинском кабинете-музее прошел праздник любителей поэзии А.С. Пушкина. Саратовское телевидение вело репортаж с этого праздника. Многие из пришедших на этот праздник говорили о том, что дает общение с творчеством поэта лично им и современному человеку вообще, как пушкинская звучная строка способна заставить несуетно поразмышлять о душе, о сокровенных чувствах, о России.

Нижегородская ОДБ в числе новых форм работы по привлечению читателей называют акции "В библиотеку с другом", "Дни школы в библиотеке", "Дни библиотеки в школе".
Помимо этого, НГОДБ в течение всего года проводит месячники знаний. В 2002 году это были: январь - "Я - читатель", февраль - "Страницы прошлого листая", март - "Я обязан, я имею право", апрель - "Я советуюсь с книгой", май - "Библиотека. Время. Мы", июль - "Добрый мир любимых книг", август - "Ты познаешь мир, мир познает тебя", сентябрь - "Мир знаний открывает книга", октябрь - "Вокруг света за 30 дней", ноябрь - "Культура - путь добра", декабрь - "Читаем. Думаем. Фантазируем". Все читатели библиотеки получают программки мероприятий, запланированных на текущий месяц. Так, например, апрельский месячник знаний "Я советуюсь с книгой" был посвящен Международному дню детской книги (2 апреля). Программа мероприятий включала в себя литературный праздник "Добрый мир сказки", книжные выставки "Что это за мир такой?" (по произведениям зарубежных писателей), "Чтобы радостнее жить" (книги по музыке для детей и родителей), "Путешествие по планете История", "Эти добрые, умные произведения" (по книгам Крапивина) и другие; день информации "Читать не вредно"; День новой книги; литературно-игровые часы "Лучшие книги для чтения" (Каверин, Осеева). Интересно то, что в библиотеке существует предварительная запись на проведение мероприятий в удобное для читателей время.

Еще одна интересная форма привлечения к чтению - "бенефис читателей". В Саратовской ОБДиЮ в 2002 году "Бенефис читателей" проходил совместно с клубом друзей газеты "Детская планета". Была организована выставка литературных работ бенефициантов: стихи, рассказы о любимых книгах. Оригинальную работу о том "Как выжить библиотеке в современном мире" представил мальчик-пятиклассник. Основная мысль его работы: библиотеке необходима государственная поддержка и щедрые спонсоры из бывших читателей. Бенефицианты демонстрировали свои таланты, а редактор "Детской планеты" предложил читателям опубликовать их работы в газете.
В Ульяновской областной библиотеке для детей и юношества в ноябре-декабре 2002 года в роли бенефициантки выступила ведущий библиограф библиотеки З.Б. Михайлова. В читальном зале были оформлены две книжно-иллюстративные выставки: "Зоя Борисовна Михайлова. Мир читательских пристрастий" и "Авторы, с которыми мне посчастливилось встречаться". Всего на выставках было представлено более 100 книг и журналов, портреты писателей, размещены высказывания известных людей о книге и чтении. Экспонировались книги из домашней библиотеки библиографа с автографами писателей: Тендрякова, Искандера, Жигулина, Шарова и других.
Визитная карточка бенефициантки на выставке сообщала, что ее читательский стаж - 66 лет! На вечере-бенефисе прозвучал рассказ З.Б. Михайловой о любимых писателях и книгах, об интересных встречах с писателями, звучали голоса любимых ее авторов: Цветаевой, Левитанского, Тушновой, Матвеевой. Подобные мероприятия активизируют читательскую активность детей и подростков.
Саратовская ОБДиЮ придумала инновационную форму работы с читателем - "библиотечные сумерки". В декабре, в самый короткий зимний день для подростков провели литературное путешествие по книгам Стивенсона, Сабатини, Сальгари, Верна. Мероприятие проходило после закрытия библиотеки в темном читальном зале, который освещался лишь уличными фонарями и подсветкой аквариума. Назвали его: библиотечные сумерки "В поисках сокровищ с флибустьерами". Ролевая словесная игра продолжалась с 7 до 9 часов вечера, в ней с удовольствием участвовали не только мальчишки и девчонки, но и их родители. Такой нетрадиционный способ способствует привлечению читателей в библиотеку и пробуждению у них интереса к чтению художественной литературы.
В Ростовской областной детской библиотеке в 2002 году была найдена достаточно трудная, но чрезвычайно привлекательная для подростков форма работы с литературным произведением: после тщательного прочтения книги местного писателя и художника В.Н. Банцевича "Богатый колодезь" ребята решила подготовить радиоспектакль из наиболее интересных ее эпизодов. На помощь детям пришел радиожурналист, редактор детской передачи "Робин Бобин". Результатом такого сотрудничества стала премьера спектакля на радио "Дон-ТР".
Практически во всех региональных детских библиотеках на сегодняшний день созданы и работают объединения для читателей по интересам: кружки, лектории, клубы общения, театры книги. Они помогают организовать досуг читателей, познакомить их с лучшими произведениями литературы и искусства, привить любовь к чтению, к слову, раскрыть их творческие способности, воспитать человека культуры, патриота и гражданина.

Республиканские, краевые, областные детские библиотеки, являясь научно-методическими центрами для детских библиотек своего региона, одним из основных направлений своей деятельности считают содействие развитию детских библиотек как социальных институтов по проблемам чтения и детства. С этой целью региональные детские библиотеки организуют профессиональные встречи на различных уровнях по обмену опытом работы и выработке стратегии и тактики развития детских библиотек как подлинных центров детской книги и чтения.
Крупным мероприятием методического характера 2002 года была Всероссийская научно-практическая конференция "Читающий ребенок в современном информационном пространстве". Конференция проводилась в рамках 7-й ежегодной сессии РБА совместно с Ассоциацией детских библиотек России на базе Ярославской областной детской библиотеки. К конференции был подготовлен пакет документов, в том числе аннотированный указатель "Библиотека. Читающий ребенок. Современная информационная среда". В конференции приняли участие сотрудники РГДБ, региональных издательств, специалисты сфер образования и здравоохранения, библиотекари из 27 областей России - всего более 100 человек. Материалы конференции были обобщены, изданы и распространены среди участников конференции, а также по детским библиотекам региона.
В 2002 году заметным событием библиотечной жизни Сибирского федерального округа стала Межрегиональная конференция работников детских библиотек Восточной Сибири и Забайкалья "Дети и их чтение как духовный ресурс региональной культуры" на базе Иркутской областной детской библиотеки им. Марка Сергеева и Окружной национальной библиотеки им. М.Н. Хангалова. В конференции приняли участие более 100 представителей библиотек Читинской области, республик Бурятии, Хакасии, Тувы, городов Москвы и Санкт-Петербурга, а также тридцати трех регионов Иркутской области и Усть-Ордынского Бурятского автономного округа.
На пленарном заседании и во время работы секций "Детское и подростковое чтение: проблемы и тенденции", "Читающий ребенок в культурном пространстве региона", "Детская библиотека и сохранение национального культурного наследия", был рассмотрен широкий круг проблем детского и подросткового чтения, вопросов информационного и интеллектуального обеспечения образовательных, культурных и досуговых запросов юных читателей, различные аспекты взаимодействия взрослых с детьми в процессе их читательского развития, а также роль библиотечной среды в стимулировании читательской и творческой деятельности детей и подростков.
Неизменный интерес присутствующих вызывали сообщения о практическом опыте коллег - об эффективных формах привлечения детей и подростков к чтению, взаимодействии с семьей, дошкольными учреждениями в этом процессе, о новых проектах и программах библиотек по чтению.
Участие в работе конференции специалистов и ученых из Москвы, Санкт-Петербурга, психологов, писателей, а также ведущих преподавателей иркутских вузов обеспечило высокий научно-теоретический уровень конференции. Конференция получила высокую оценку библиотечного сообщества сибирского региона, а также федеральных методических центров. Она способствовала не только объединению детских библиотек Восточной Сибири и Забайкалья, но и привлечению внимания к проблемам чтения широкого круга представителей смежных профессий - ученых, психологов, писателей, работников образования. Конференция достигла своей главной цели, суть которой в совместном поиске новых идей, эффективных форм работы, стимулирующих читательскую деятельность ребенка. По итогам конференции был издан сборник материалов тиражом 300 экземпляров.
Еще одно важное событие прошлого года - Межрегиональная научно-практическая конференция "Дети и культура", организованная Читинской областной детской библиотекой и Комитетом культуры Читинской области. В работе конференции приняли участие заместитель председателя Комитета общего и профессионального образования, науки и молодежной политики Читинской области, доцент кафедры детской литературы Санкт-Петербургского ГУКИ, кандидат педагогических наук И.И. Тихомирова, директора областной и республиканской детских биб-лиотек Новосибирска и Бурятии, главные специалисты Иркутской и Амурской областных детских библиотек, забайкальский писатель Г. Граубин, преподаватели института повышения квалификации работников образования и областного училища культуры. На конференции речь шла о чтении как явлении культуры, подчеркивалась воспитательная роль детской книги и читательской деятельности, необходимость как можно более раннего приобщения ребенка к книге и чтению. С особым интересом участники конференции познакомились с программой "Библиотека - центр чтения" Новосибирской ОДБ, с опытом работы по краеведению Амурской и Иркутской ОДБ. Выступающие отмечали важную роль семьи в развитии читательской деятельности детей. Завершил работу конференции круглый стол "Библиотека как центр культуры".
В Архангельске в марте 2002 года состоялась конференция детских библиотекарей Северо-Западного региона России по проблемам современной детской литературы "Книжный дождь". На конференции собралась аудитория заинтересованных специалистов, неравнодушных к проблемам развития детской литературы и детского чтения: главный редактор журнала "Детская литература" И.Г. Нагаев, литературный критик, доктор исторических наук Л.У. Звонарева, главный библиотекарь ЦГДБ им. А.П. Гайдара г. Москвы Т.В. Рудишина, детский писатель А. Усачев, коллеги из детских библиотек Архангельской области, Ярославля, Сыктывкара, Петрозаводска, Нарьян-Мара. Цель конференции - познакомить детских библиотекарей Северо-Западного региона с современными тенденциями в детской литературе, творчеством молодых авторов, обсудить проблемы книгоиздания для детей, поделиться накопленным опытом работы по привитию любви к чтению на примере лучших образцов детской литературы.
Как приобщить детей к книжным богатствам, как оградить юного читателя от наплыва "массовой культуры", от разрушения внутренних ценностных ориентаций? Поискам ответов на эти сложные вопросы были посвящены доклады и выступления, прозвучавшие на конференции. Важная тема конференции - исследования в области детского чтения и детской литературы - об этом говорили в своих выступлениях библиотекари из Москвы, Сыктывкара, Архангельска, Мирного. Как районные библиотеки Архангельской области открывают своим читателям творчество местных авторов, участников конференции познакомили заведующие детских библиотек Онеги и Вельска. Большой интерес вызвал опыт работы специализированных филиалов МБС г. Северодвинска. Присутствующие отметили, что специализация библиотек - библиотека-игротека "Гнездышко", библиотека популярной литературы "Бестселлер", библиотека делового чтения "Кругозор" - открывают широкие возможности для развития интереса к чтению.
В рамках конференции прошел круглый стол "Детская пресса: удачи и просчеты".
Участники конференции приняли итоговый документ, в котором было подчеркнуто:
- Проблема приобщения детей к книжной культуре одна из важнейших;
- Необходима государственная поддержка книгоиздания для детей;
- Специалисты библиотек могут выступать в роли экспертов и активнее использовать СМИ для оповещения о лучших новинках детской литературы;
- В поддержку чтения конференция считает возможным возродить традиции встреч читателей библиотек с авторами детских книг;
- Архангельская областная детская библиотека им. А.П. Гайдара предлагает детским библиотека Архангельской области принять участие в проекте "Книжный дождь", реализация которого рассчитана до 2005 года.
По итогам конференции был издан сборник "Книжный дождь" с текстами выступления участников.

Серьезным шагом по продвижению идей Конгресса в защиту Чтения стала региональная конференция "Читающие дети - читающая нация", инициированная Главным управлением образования Псковской области и Псковской областной детской библиотекой. На конференции выступила директор библиотеки с докладом "Время свободного и радостного чтения". Педагогам, школьным библиотекарям была предложена выставка периодических изданий для детей из фондов библиотеки, пакеты документов в помощь организации работы с книгой.
В октябре 2002 года Липецкая областная детская библиотека совместно с областной юношеской библиотекой подготовила и провела областной семинар "Детское чтение - национальная ценность". В семинаре приняла участие заведующая отделом изучения проблем детского чтения РГДБ О.Л. Кабачек. В докладах и выступлениях заместителя директора и ведущих специалистов ОДБ рассматривались актуальные проблемы детского и юношеского чтения, опыт работы библиотеки по про-раммам развивающего чтения, оценивались реалии и перспективы областной передвижной выставки-акции "Магия чтения", обобщались результаты областного комплексного исследования "Семейное чтение как основа духовной и интеллектуально развитой личности". На тренинге "Новые дети - новое чтение" детские библиотекари области отстаивали свои позиции в выработке оптимальной модели качественного детского фонда. Особое внимание уделялось координации действий всех заинтересованных структур, привлечению общественности для решения проблемы детского чтения как общенациональной задачи на государственном уровне.
В апреле 2002 года в г. Орле состоялась областная научно-практическая конференция "Дети. Книга. XXI век", организаторами которой были Управление культуры и искусства Администрации Орловской области, Орловская областная детская библиотека им. М.М. Пришвина и Орловский государственный институт искусств и культуры. В конференции приняли участие представители областного управления культуры и искусства, преподаватели Орловского государственного института искусств и культуры и колледжа искусств, работники Орловской ОДБ, областной публичной библиотеки им. И.А. Бунина и специальной библиотеки для слепых, руководители городских ЦБС, школьные библиотекари, представители РОНО, Института усовершенствования учителей. На конференции обсуждались современные проблемы в библиотечном обслуживании читателей-детей, новые подходы в привлечении детей и подростков к чтению, вопросы обслуживания детей в сельской библиотеке, проблемы и перспективы издания детских книг. Участники конференции познакомились с историей вопроса "Книга и детское чтение в Орловской губернии", а также с итогами исследований, проводившихся в областной детской библиотеке "Современный читатель детской библиотеки".
В Рекомендациях конференции звучит тревога по поводу того, что в г. Орле отсутствует юношеская библиотека и ее функции рассредоточены между областными, массовыми и библиотеками учебных заведений города, тогда как юношество в наше непростое время нуждается в специализированном библиотечном обслуживании. В этих условиях решено:
- создать координационный Совет на базе областной детской библиотеки им. М.М. Пришвина, позволяющий объединить усилия и направить в единое русло деятельность библиотек, обслуживающих детей и юношество;
- развивать новые формы библиотечного обслуживания детей и юношества, создать специализированные центры при библиотеках;
- организовать профессиональные акции в поддержку чтения детей;
- обеспечить равный доступ к различным информационным ресурсам всех возрастных категорий детей;
- оказать научно-методическую помощь библиотекам школ, средних и высших учебных заведений в обеспечении современного уровня организации библиотечного обслуживания детей и юношества;
- провести мероприятия по повышению квалификации работников библиотек, обслуживающих детей и юношество.
"Детская библиотека: стратегия развития в новом тысячелетии" - так назывался областной семинар-практикум для работников детских библиотек Иркутской области, который состоялся в октябре 2002 года в г. Иркутске. Собравшиеся на семинар работники детских библиотек из 13 районов области обсуждали перспективы развития детской библиотеки как социального института детской книги и детского чтения. В наше непростое время для повышения престижа детского чтения в обществе детским библиотекам приходится прилагать немало усилий для того, чтобы привлечь внимание к своей деятельности, поднять свой авторитет в глазах общественности и местной власти, что помогает решать и многие материальные проблемы. Отличительной особенностью проведения областного семинара стало выездное заседание в ЦБС Усольского района, где его участники могли познакомиться с инновационным опытом работы библиотек района, обслуживающих детей и подростков.
Библиотеки Усольского района, одни из немногих в области, участвуют в социальных программах "Здоровое поколение", "Подросток и культура", "Семья", "Имя в наследство", "Ветеран", касающихся защиты детства, работы с молодежью, финансируемых из муниципального бюджета. Библиотекари стремятся быть в гуще общественной, культурной, социальной жизни и строят свою работу совместно с местными администрациями, общественными организациями, учебными заведениями, с внешкольными учреждениями.
Библиотеки района одними из первых в области стали использовать для пропаганды библиотеки публичные творческие отчеты перед населением.
Участники семинара имели возможность непосредственно познакомиться с организацией библиотечного обслуживания детского населения в районе, посетив ряд районных детских и сельских библиотек, которые являются подлинными центрами культуры, досуга, чтения для детей и подростков.
Завершился семинар презентацией электронной коллекции "Писатели Приангарья - детям", над созданием которой работали сотрудники Иркутской ОДБ им. Марка Сергеева. По единодушному мнению собравшихся, ценность представленной электронной коллекции в том, что она ориентирована на широкие круги пользователей и решает их просветительские, образовательные, научные, информационные, справочные потребности.
Детские библиотекари Ленинградской области в 2002 году участвовали в Авторской библиотечной школе "Детское чтение: событие в мире детей, событие в мире взрослых", организованной Ленинградской областной детской библиотекой и кафедрой детской литературы Санкт-Петербугского университета культуры и искусства. С проблемными докладами о детской литературе выступали ученые кафедры детской литературы СПбГУКИ: "XX век. Время детской литературы? Взгляд на традиции и "анти"традиции развития литературы для детей", "Что изменилось? Мир? Дети? Взрослые? Детская литературы второй половины XX века". На заседании Школы состоялась презентация проекта "Время читать", разработанного главным библиотекарем ЛОДБ совместно с коллегами из центральных районных детских библиотек. Цель проекта - социальное и межкорпоративное партнерство и сотрудничество взрослых для поддержки детского чтения и детской литературы в условиях малого города и поселка. Уникальность данного проекта в том, что на основе инновационной деятельности детские и юношеские библиотеки преобразуют инфраструктуру, осуществляют публичные акции поддержки детского чтения. В результате такой деятельности возникают центры книжной культуры в провинции, как, например, Центр читательского творчества детей и взрослых в поселке Вырица. Материалы проекта изданы и распространены по детским библиотекам области, тем самым проект поддерживает их в перспективах разработки собственных программ чтения и проведения общегородских и поселковых акций по поддержке чтения.
Дело продвижения книги к читателю - ребенку и подростку - напрямую зависит от издательской политики регионов. Именно поэтому Свердловская областная детско-юношеская библиотека в рамках фестиваля "Миры чтения" провела круглый стол "Книгоиздание для детей и юношества: читательские ожидания и новые издательские идеи". Встреча была ориентирована на расширение взаимодействия библиотек и издательств, разработку новых партнерских проектов, поиск перспективных издательских идей и новых писательских имен. В дискуссиях за "круглым столом" приняли участие представители Министерства культуры Свердловской области, главные редакторы и директора десяти крупнейших издательств Екатеринбурга, редакторы детских и юношеских газет, директора книготорговых организаций, библиотекари различных ведомств Екатеринбурга и городов Свердловской области, педагоги, учащиеся филологических классов, писатель Д. Суворов. Обсуждались вопросы: 1) Региональный рынок книг для детей и юношества и издатель-кие ниши; 2) Лучшие издательские проекты и новые идеи; 3) Партнерство или конкуренция с другими издательствами региона; 4) Проекты по взаимодействию издательств и библиотек.
В ходе выступлений и презентаций новых издательских проектов, издатели отвечали на вопросы о том, как они стремятся попасть в "нерв читательского интереса", изучая различные сегменты рынка и работая с талантливыми перспективными авторами. Были обсуждены совместные проекты Свердловской областной детско-юношеской библиотеки и издательств: систематическое проведение круглых столов, конкурсов, других встреч с привлечением читательской аудитории, представление издательств и репертуара их изданий на сайте библиотеки в разделе "Издается в Екатеринбурге", выставки издательской продукции, посвященные отдельным издательствам, обеспечение СОБДиЮ обязательным платным экземпляром каждого издания, предназначенного детям и юношеству.
Активную роль сыграли читатели - учащиеся 10 филологического класса, предложив сбор банка идей для будущих книг. Школьников также интересовали разные проблемы: какова доля изданий для детей и юношества среди общего количества выпускаемых книг, насколько востребованы местными издательствами уральские авторы и кто именно, издательские критерии отбора рукописей для печати. Высказали ребята и свои пожелания, например, такие: выпуск серии "Юношеству", куда бы включалась зарубежная классика и российская современная проза; желание иметь информацию о планах издания книг и наличии у издательств своих книжных магазинов, а также невыполнимое сегодня намерение иметь в детских библиотеках обязательный экземпляр всех выходящих в России изданий для детей 7-17 лет.
При подведении итогов конференции сделаны выводы, что на региональном книжном рынке разделы детской и юношеской литературы не занимают ключевого положения, однако стабильны и будут развиваться, так как есть перспективные авторы, читающая аудитория, новые издательские идеи; однако, необходимо решение на региональном уровне экономических проблем, препятствующих развитию этих сегментов регионального рынка. Конечно, далеко не все проблемы издания детской и юношеской литературы решаемы в ближайшее время, однако ведение подобных диалогов необходимо и плодотворно для всех сторон - издателей, читателей и посредников между ними - библиотекарей.
Таким образом, мы видим, что в современной ситуации, которую сегодня часто характеризуют как ситуацию падения интереса к книге и чтению, снижения уровня культуры чтения, влияния книги на формирование духовности подрастающего человека, региональные детские библиотеки ведут активную многоплановую работу по продвижению идеи чтения в массы, пропаганде и поддержке чтения детей и подростков.